Le projet JEDAI se concentre sur le développement de méthodes d'apprentissage automatique (ML) pour détecter des anomalies dans des données complexes, massives et multidimensionnelles, telles que celles produites en grande quantité par le Grand collisionneur de hadrons (LHC) du CERN. L'objectif physique principal est d'analyser les données de collision proton-proton collectées par l'expérience ATLAS au LHC afin d'identifier des anomalies qui pourraient indiquer la présence de nouveaux processus physiques. Pour cela, l'équipe JEDAI explorera la nature des jets – un jet de particules collimatées résultant du rayonnement d'un quark ou d'un gluon – car ceux-ci sont produits en grande quantité par des processus physiques fondamentaux et pourraient être la signature de nouvelles particules, prédites par certains modèles de matière noire, par exemple. La détection d'anomalies (AD) est un problème difficile qui nécessite des solutions d'intelligence artificielle adaptées aux nombreuses caractéristiques et à la nature des anomalies. Les anomalies recherchées au LHC devraient être très rares, difficiles à distinguer du bruit de fond et même inconnues. Ce projet promet d'explorer et de développer des techniques d'apprentissage automatique pour la détection d'anomalies, de prouver leur validité et leur efficacité en les appliquant à des données LHC uniques, et de diffuser les méthodologies qui en résulteront.
Un programme d'enseignement et de formation est associé à ce projet : jusqu'à quatre nouveaux cours seront proposés aux étudiants. La plupart des initiatives éducatives seront initialement hébergées à l'UCA, avant d'être envisagées à l'UGA (duplication ou transformation des cours).
ACTIVITÉS
Le projet JEDAI a démarré à l'été 2025. Le recrutement de deux doctorants et d'un chercheur postdoctoral (pour une durée de 18 mois) est prévu. Le premier doctorant a été embauché au LPCA (UCA) en novembre 2025. D'ici octobre 2026, un doctorant sera affecté au LPSC (UGA), tandis que le chercheur postdoctoral sera affecté au LIMOS (UCA).
En ce qui concerne les activités d'enseignement, un ingénieur pédagogique sera recruté à l'UCA à l'automne 2026 pour une période de deux ans (à 60 %, en partage avec chaire autre chaire).
chaire
Licence :
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Publié le 15 décembre 2025 Mis à jour le 15 décembre 2025
Membres principaux
Sabine Crépé-Renaudin (LPSC, CNRS)
Julien Donini (LPCA, UCA)
Vincent Barra (LIMOS, UCA)
Samuel Calvet (LPCA, CNRS)
Pierre-Antoine Delsart (LPSC, CNRS)
Manon Michel (LMBP, CNRS)
Thèmes de recherche
Détection d'anomalies ; Données complexes ; Événements rares ; Grand collisionneur de hadrons ; Expérience ATLAS ; Physique des particules ; Recherche de nouveaux phénomènes.
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