Institut multidisciplinaire d'intelligence artificielle

L'intelligence artificielle générative transforme les pratiques d'enseignement dans l'enseignement supérieur, mais elle soulève également des questions éthiques et pratiques. Nos trois intervenants présenteront des perspectives différentes sur ses avantages et ses pièges potentiels, tant pour les enseignants que pour les étudiants.

Partie 1. Les aspects positifs et négatifs de l'IA générative dans l'enseignement supérieur : Avantages et pièges pour les enseignants et les étudiants

Cette présentation explore le potentiel de l'IA générative dans l'enseignement supérieur, en soulignant ses avantages (apprentissage personnalisé, création de ressources innovantes, etc.) tout en abordant les pièges possibles (plagiat, dépendance et risques éthiques potentiels).

Partie 2. Vers une maîtrise générative de l'IA pour les enseignants et les étudiants

Les éducateurs expriment un fort besoin de formation et d'information sur l'intelligence artificielle générative (GenAI) et ses implications dans le monde universitaire. Pour répondre à ce besoin, le DAPI (Department for Pedagogical Support and Innovation, le service de formation des enseignants de l'UGA) propose un atelier de sensibilisation visant à développer la culture de l'IA. L'atelier présente les principes fondamentaux du fonctionnement de l'IA, explore les questions sociales qui y sont liées et examine les approches pédagogiques à adopter. Nous présenterons les principaux points de cet atelier, en soulevant des questions sur la partialité, l'éthique, la protection des données et l'intégration des humains dans l'utilisation pédagogique de GenAI à l'université.

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